I presupposti per l'attuazione dell'approccio basato sulle competenze esistono da molto tempo. Non è difficile ricordare il noto ZUN, prescritto nella pianificazione. Ma il moderno sistema educativo si concentra anche sulle nuove qualità dei laureati: la capacità di educare se stessi, prendere decisioni, risolvere problemi, superare situazioni stressanti e adattarsi rapidamente alle mutevoli condizioni. Tutte queste abilità possono e devono essere sviluppate a scuola. La domanda "Come?" rimanda a forme e metodi di insegnamento moderni.
Necessario
- Metodi e forme attive di educazione,
- moderni sussidi didattici tecnici
Istruzioni
Passo 1
Definire obiettivi e risultati di apprendimento. Analizzare la composizione del materiale formativo in termini di impatto sulla formazione delle competenze chiave. Rispettare i principi di integrazione e includere collegamenti interdisciplinari nei contenuti della formazione.
Passo 2
Utilizzare la tecnologia modulare nell'insegnamento. Costruisci i moduli di ogni argomento (blocchi) secondo il seguente algoritmo: "Presentazione di nuovo materiale - formazione in applicazione pratica - applicazione pratica indipendente - conferenza". La formazione modulare, come strumento per implementare l'approccio basato sulle competenze, viene introdotta per fasi. Insegnare ai bambini le abilità di autoapprendimento gradualmente - dalle abilità iniziali di lavorare con le informazioni, plasmare i loro pensieri, attraverso la collaborazione e la comunicazione, alle capacità di ricerca, lavoro di progetto e autovalutazione.
Passaggio 3
Incoraggiare gli studenti a partecipare attivamente al processo di apprendimento anche durante l'apprendimento di nuovo materiale. Assegna loro compiti per trovare e stabilire connessioni tra concetti, fenomeni, cercare algoritmi, applicarli in modo indipendente. Organizzare attività di gruppo di bambini, che consentiranno la formazione di competenze comunicative, abilità di cooperazione.
Passaggio 4
Organizza conferenze scientifiche e pratiche per bambini. Ciò consentirà loro di svolgere compiti creativi - ad esempio, dimostrare fenomeni, leggi, trovare soluzioni a problemi creativi e sperimentali - e presentare i risultati del loro lavoro.
Passaggio 5
Eseguire controlli di controllo in diverse fasi e con metodi diversi. Questi possono essere test semplici, test multilivello, metodi di analogia, ecc.
Passaggio 6
Condurre le attività in modo interattivo. Questo non solo motiva gli studenti, stimola il loro interesse, ma consente loro anche di aggiornare ed espandere la propria esperienza sociale personale. Fornire un supporto pedagogico, questa è una condizione indispensabile per l'attuazione dell'approccio basato sulle competenze. Supportare lo sviluppo delle capacità comunicative, intellettuali e organizzative attraverso una varietà di metodi.
Passaggio 7
Prestare attenzione degli studenti alla conoscenza di se stessi, delle proprie caratteristiche, qualità, analisi dei pensieri emergenti, delle emozioni. Insegnare la riflessione, come capacità di concentrarsi su pensieri, esperienze. Queste abilità contribuiscono al fatto che le competenze formate e consolidate diventano personalmente significative per il bambino.
