I controlli negli istituti prescolari sono abbastanza comuni. Possono essere frontali, quando il comitato educativo comunale o regionale controlla tutte le aree di lavoro. Frequenti sono anche le verifiche tematiche. Possono essere di qualsiasi argomento. Ciascuno di questi controlli si conclude con la redazione di un atto.
Necessario
- - piano di ispezione;
- - programma di educazione all'asilo;
- - metodologia per lavorare con i bambini su questo argomento:
- - dati sullo stato di salute dei bambini;
- - piani a lungo termine e di calendario per il lavoro degli educatori;
- - piano di lavoro generale dell'asilo:
- - dati sulle qualifiche del personale e sulla gestione dell'istituto di istruzione prescolare:
- - atti di precedenti ispezioni;
- - dati sulla diagnostica dei bambini su questo argomento;
- - dati sull'istituzione prescolare;
- - note sulle tue osservazioni durante il controllo;
- - un computer con un editor di testo.
Istruzioni
Passo 1
Intitola il documento. Si chiama "Atto di ispezione tematica di un'istituzione educativa prescolare in questa o quella direzione". Indicare chi ha effettuato la revisione, la sua data e l'oggetto.
Passo 2
La prima parte di ogni atto è la stessa per tutti i controlli. In esso, indica le informazioni generali sull'asilo. Questo è il suo nome, numero, tipo, indirizzo postale, affiliazione dipartimentale, orario di lavoro (24 ore su 24, 12 ore, soggiorno breve, ecc.). Annota quanti bambini dovrebbero essere nella scuola materna secondo il piano, quanti ce ne sono realmente, il numero di gruppi, se ce ne sono di specializzati tra loro, quali e quanti. Indica il numero di bambini nell'elenco nel gruppo che hai controllato e quante persone erano presenti il giorno del controllo.
Passaggio 3
Nella stessa parte fornire informazioni sul personale. Indicare il livello di istruzione, esperienza amministrativa e pedagogica del capo e del metodologo, il numero di educatori, il livello della loro formazione, dove e come migliorano le loro qualifiche. Parla separatamente delle qualifiche degli insegnanti dei gruppi in cui si è svolto il test. Se il test riguarda l'educazione musicale o lo sviluppo delle abilità motorie, scrivi se c'è un leader di musica o educazione fisica e quali qualifiche hanno.
Passaggio 4
Descrivere gli obiettivi della rassegna tematica. Riportare brevemente le principali disposizioni degli atti delle precedenti ispezioni. Questi possono essere, ad esempio, carenze identificate, che hanno avuto un certo tempo per essere eliminate. Può esserci un controllo sui risultati del lavoro, ad esempio su un nuovo programma. Anche questo dovrebbe essere notato. Raccontaci quali cambiamenti hai notato rispetto ai controlli passati. Parlaci più in dettaglio del piano e dei metodi di verifica. Quali sono le date di osservazioni, interviste e diagnosi? Annota i loro risultati.
Passaggio 5
Parlaci del livello di sviluppo dei bambini nella direzione di cui hai bisogno. Annotare le loro conoscenze, abilità e abilità e la loro rilevanza per il programma della scuola materna. Caratterizziamo le attività dei bambini in stretta conformità con le caratteristiche di età di questo gruppo. Indica quanto lavoro in quest'area influisce sullo stile generale di comportamento dei bambini. Quando si controlla il lavoro sullo sviluppo del linguaggio, notare il livello di comunicazione, la sana cultura del linguaggio, la struttura grammaticale, il vocabolario attivo e passivo. Se il tuo compito è controllare la formazione di abilità culturali e igieniche, raccontaci come i bambini si vestono liberamente, usano le posate, si puliscono da soli se l'insegnante non glielo ricorda.
Passaggio 6
Parlaci della metodologia del lavoro degli insegnanti. Stimare il programma per gli ultimi tre mesi. Si noti la rilevanza della pianificazione per il Programma della scuola materna. Raccontaci come il piano riflette le abilità e le abilità che sono difficili per i bambini, quale attenzione viene prestata al loro sviluppo. Indicare se i principali compiti del Programma in questo settore si riflettono nel lavoro quotidiano.
Passaggio 7
Dai un'occhiata speciale alla programmazione delle lezioni. L'atto dovrebbe indicare se il loro numero soddisfa i requisiti del programma. Parlaci della struttura, di come l'argomento del tuo test si riflette nel contenuto delle lezioni combinate. Prendere nota della misura in cui gli insegnanti soddisfano i requisiti per la stesura dei piani delle lezioni. Devono essere indicati il titolo, i compiti, il materiale dimostrativo e dispense, il corso e le tecniche metodologiche. Raccontaci della pianificazione del lavoro in quest'area in giochi e attività gratuite. Trarre conclusioni dando una valutazione complessiva della pianificazione, della sua novità e pertinenza. Dai i tuoi consigli. Possono indicare cosa necessita di aggiustamento e cosa è raccomandato per la diffusione come buone pratiche.
Passaggio 8
Descrivere le condizioni di lavoro dell'istituto di istruzione prescolare. In questa sezione sono riportate informazioni sul rispetto delle prescrizioni igieniche nelle sale collettive e sul territorio, presenza di sale, uffici specializzati, illuminazione, modalità di ventilazione. Qui, indicare la presenza o meno di giochi e manuali per il lavoro in quest'area. Notare quali sono gli ausili in aula per utilizzarli in classe e cosa è disponibile nel gruppo per l'attività libera dei bambini. Fornire dati medici sullo stato degli organi nei bambini che sono importanti per il lavoro sul tema della verifica. Nota con quale frequenza i bambini vengono visitati da un oftalmologo, otorinolaringoiatra, chirurgo o pediatra e se forniscono consulenza ai genitori.
Passaggio 9
Raccontaci cosa ha l'ufficio metodologico di un'istituzione educativa per bambini per il lavoro degli educatori su un argomento di tuo interesse. Indicare la quantità approssimativa di letteratura in biblioteca, la presenza o l'assenza dei propri sviluppi metodologici. Dicci se ci sono ausili visivi nella scuola materna, come sono sistemati, quanto corrispondono ai requisiti moderni e se sono convenienti da usare. Nota se il lavoro sull'argomento si riflette nelle bacheche informative per gli educatori.
Passaggio 10
Dare una valutazione del lavoro metodico con gli educatori. Nota come l'argomento si riflette nel piano generale dell'istituto di istruzione prescolare. Raccontaci delle forme di lavoro metodologico, se si tengono consultazioni, lezioni, seminari, se gli insegnanti hanno l'opportunità di migliorare le loro qualifiche sui corsi, ecc. Trai conclusioni generali. Dai i tuoi consigli.
