Per varie commissioni pedagogiche, di solito è richiesta una caratteristica di un bambino in età prescolare, compilata dall'insegnante dell'istituto di istruzione prescolare che frequenta o frequenta. Cosa dovrebbe essere scritto in questa caratteristica e quali sono gli standard per scriverla?
Istruzioni
Passo 1
Fai una descrizione il più completa possibile, ma non lasciarti trasportare da parole con una connotazione emotivamente espressiva. Allo stesso tempo, cerca di evitare dettagli inutili e ridondanza di informazioni per caratterizzare il bambino e descrivere le situazioni della sua interazione con coetanei e adulti. Non sostituire le tue esperienze con concetti medici (ad es. iperattivi) o psicologici (aggressivi, passivi).
Passo 2
Indica all'inizio le caratteristiche del nome completo del bambino in età prescolare, la data di nascita, il numero del tuo istituto di istruzione prescolare, il gruppo e la durata della permanenza del bambino nella scuola materna. Se il bambino ti è stato trasferito da un altro istituto di istruzione prescolare, indica il motivo del trasferimento (ad esempio, in relazione al trasferimento della famiglia, ecc.).
Passaggio 3
Scrivi quanto presto il bambino si è adattato nel gruppo, come interagisce con i coetanei, con gli adulti. Valutare il livello di adattamento e descrivere le caratteristiche dell'attività di gioco del bambino in età prescolare.
Passaggio 4
Evidenziare le principali difficoltà di apprendimento (o la loro mancanza). Valuta il livello di percezione, memoria, pensiero, attenzione e abilità motorie fini. Se tuo figlio ha problemi di memoria, descrivili. Presta particolare attenzione a quali attività di apprendimento hai utilizzato per migliorare la sua memoria, concentrare l'attenzione (se è instabile), risolvere problemi con una percezione complessa del mondo (se presente), ecc. Indica quali risultati hai ottenuto nella risoluzione di questi problemi.
Passaggio 5
Nota le principali difficoltà che un bambino in età prescolare ha nella comunicazione (o mancanza di essa). Valutare il livello di sviluppo del linguaggio, le abilità sociali e quotidiane, l'orientamento nel tempo e nello spazio, l'attitudine alle lezioni, il ritmo dell'attività.
Passaggio 6
Indicare le caratteristiche del suo stato di salute. Se dorme male durante le ore tranquille o mangia male, fornisci le possibili ragioni per questo. Se il bambino è spesso malato, indicare se ha sofferto di una malattia acuta o cronica.
Passaggio 7
Se il bambino ha ulteriori caratteristiche di sviluppo, scrivine, fai un esempio di come si manifestano di solito.
Passaggio 8
Firma la descrizione e approvala con il capo dell'istituto di istruzione prescolare.
