Come Descrivere Il Compito

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Video: Come Descrivere Il Compito

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Video: 8. Descrivere una persona: aspetto fisico 2024, Novembre
Anonim

Non sai da dove iniziare la descrizione dell'attività? Non agitarti o farti prendere dal panico. Sarai aiutato dalle fasi di risoluzione dei problemi, dalla loro classificazione per facilitare la navigazione e, soprattutto, dalla struttura della descrizione di qualsiasi attività.

Come descrivere il compito
Come descrivere il compito

Istruzioni

Passo 1

Un compito è un oggetto di attività mentale che contiene i requisiti di qualche trasformazione pratica o una risposta a una domanda teorica attraverso una ricerca. Pertanto, prima di tutto, devi trovare una condizione nel problema che ti permetta di rivelare le connessioni (relazioni) tra i suoi elementi noti e quelli ignoti.

Passo 2

Quindi considera la struttura del problema. Si divide in condizione, giustificazione, decisione e conclusione. La dichiarazione del problema di solito indica l'area tematica (oggetti) e la relazione tra di loro. Questo è fondamentale nella descrizione. Successivamente, è necessario corroborare la teoria utilizzata nel problema. E in conclusione, devi concretizzare le componenti sconosciute, cioè mostrare ciò che deve essere trovato, verificato o dimostrato.

Passaggio 3

È necessario definire il tipo di attività. Può essere correlato all'algebra, alla fisica, alla geometria, all'economia, ecc. Nel corso della scuola, vengono principalmente studiati i compiti di trama. Se hai bisogno di descrivere un problema simile, devi capire che questo tipo di problema descrive una determinata trama. Quando si studia la matematica, i problemi di trama sono i più comuni. Evidenzia una tipologia in base alla trama: compiti per il movimento, per gli acquisti, per il lavoro, per un raccolto, ecc. Sono descritti allo stesso modo di quelli ordinari, sono coinvolti solo oggetti di tipo diverso invece dei numeri.

Passaggio 4

Dopo il lavoro fatto, devi solo mettere insieme tutto il materiale. E l'ultima cosa che deve essere fatta è formulare chiaramente la domanda sulla condizione del problema, che richiede la risposta principale in modo che lo studente, durante la sua ricerca, non abbia difficoltà a risolverlo.

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