La legge "On Education" adottata nel 2013 non era più in grado di soddisfare tutte le esigenze e le esigenze della società. Ha ostacolato o impedito lo sviluppo dei singoli elementi nel processo educativo, oltre ad essere il punto di partenza per la risoluzione delle differenze. E quindi, la questione di sostituire la vecchia legge è sorta bruscamente, ma non facendo aggiunte, ma con un nuovo atto contenente tutti gli sviluppi nuovi e avanzati nel campo dell'istruzione.
Fino a poco tempo fa, il documento principale nel campo dell'istruzione era la legge federale "On Education in the Russian Federation", entrata in vigore il 1 settembre 2013. Era un documento fondamentale che regolava una delle principali sfere dell'economia socio-economica vita della società.
Ha formulato i concetti, le strutture, i principi, le caratteristiche e le condizioni fondamentali concernenti i diritti e gli obblighi dei soggetti coinvolti nel processo. Ha sostituito due documenti sviluppati e adottati nell'era post-sovietica.
L'atto normativo adottato nel 2012 è stato ulteriormente perfezionato, ad esso sono state apportate correzioni e modifiche, sono stati integrati, integrati o soppressi articoli. L'emergere di nuovi metodi, metodi di certificazione, riformare la struttura dell'istruzione superiore, in definitiva, ha portato al fatto che la legge è diventata non solo obsoleta, ma addirittura inutile nel campo delle innovazioni.
La ragione degli adeguamenti non è stata solo il ritardo, la comparsa di lacune e collisioni nell'istruzione, ma anche la mancanza di un intervento tempestivo e tempestivo e di una correzione della situazione da parte delle autorità e dei rappresentanti dell'istruzione.
I principali adeguamenti sono stati effettuati nel febbraio 2018, ma poi alcuni articoli della legge aggiornata sono stati nuovamente rinviati per revisione. Il 7 marzo è entrata in vigore la versione definitiva della Legge sull'Istruzione.
Il nuovo documento copre tutti i cambiamenti rivoluzionari e orientati alla tecnologia che si sono verificati dall'entrata in vigore del primo documento. "La legge federale" sull'istruzione "è un atto normativo composto da 15 capitoli, di cui 111 articoli.
La nuova legge ha precisato i diritti, le garanzie, i doveri degli studenti, dei loro rappresentanti, degli insegnanti, delle istituzioni educative, del processo di apprendimento stesso, del finanziamento, delle disposizioni dell'istruzione primaria, generale, professionale, della possibilità di ottenere benefici per i gruppi a basso reddito di la popolazione. Ma queste regole sono stabilite a livello generale e richiedono un'integrazione e una regolamentazione dettagliate con ordinamenti separati delle autorità o delle autonomie locali, con decreti del Ministero della Pubblica Istruzione.
Per la prima volta nella legge sono stati sanciti nuovi concetti: famiglia, distanza, serale, rete, e-learning, studi esterni. La nuova legge ha introdotto i termini "e-school" e "lezioni online". Questi metodi possono essere utilizzati da tutti i cittadini che hanno diritto all'istruzione. Ma un orario individuale viene redatto per gli studenti solo per motivi gravi che non consentono loro di ricevere l'istruzione secondo un sistema unico sviluppato per tutti. Questi includono atleti, studenti che si sono trasferiti da altre scuole con un curriculum più avanzato, studenti con problemi di salute e studenti di una scuola di musica.
I licei e le palestre hanno ricevuto lo stesso status di altre scuole di istruzione generale. Lo stato ha annullato i benefici precedentemente esistenti per gli orfani, che hanno permesso loro di entrare in un istituto di istruzione superiore senza superare gli esami. La nuova legge, invece, prevedeva per questa categoria di popolazione la possibilità di seguire corsi di preparazione gratuiti, oltre che di ricevere uno stipendio sociale per un anno, alla pari dei disabili, delle vittime di Chernobyl, dei veterani di guerra e di altre persone prescritte dal la legge. C'era una quota del dieci per cento per le persone con disabilità al momento dell'ammissione. Anche il concetto di "secondo, terzo turno" è stato eliminato.
Una delle innovazioni più importanti è stato il riconoscimento dell'istruzione prescolare come fase iniziale del sistema educativo, che ha influenzato in modo significativo il cambiamento dello stato degli asili nido stessi e dei bambini che li frequentano. Ma è ancora considerato un diritto del cittadino, non un obbligo. Il rappresentante di un minore decide da solo se avvalersi o meno di questo diritto. Il finanziamento dell'istruzione in un istituto prescolare ricade sulle spalle dello stato, l'ulteriore processo educativo è interamente sui genitori o sui rappresentanti legali.
L'istruzione prescolare dovrebbe essere onnipresente e accessibile, in quanto è una fase importante nella ricezione dell'ulteriore istruzione da parte dei bambini. Né l'asilo né la scuola hanno il diritto di rifiutare l'ammissione, questo è possibile solo in assenza di posti liberi.
I termini "livello superiore", "livello di istruzione" sono passati dall'atto normativo al passato, nel nuovo documento è elencato come "istruzione secondaria generale".
Anche l'istruzione professionale, compresa l'istruzione post-laurea, ha subito una serie di cambiamenti. La formazione di personale altamente qualificato è stata attribuita al terzo livello di istruzione (studi post-laurea, residenza, ecc.). L'istruzione post-laurea è stata trasformata in formazione in programmi specializzati (scuola di specializzazione, residenza, tirocinante, assistente). La nuova legge ha portato gli studi di dottorato al di fuori del quadro dell'istruzione, trasferendolo alla struttura dell'attività scientifica.
La formazione professionale è stata suddivisa in quattro livelli: Secondaria, Laurea Triennale, Specialistica, Magistrale, Formazione di personale altamente qualificato.
La nuova versione della legge federale è più socialmente orientata rispetto alla precedente. Per la prima volta tocca i temi della formazione di alcune categorie della popolazione:
· Persone condannate;
· Stranieri, apolidi;
· Persone con disabilità;
· Persone con capacità eccezionali.
Separatamente, sono stati esplicitati diritti, doveri, benefici e status speciali degli insegnanti, che consentono loro di beneficiare del prepensionamento con servizio continuativo, aumento delle ferie annuali, certificazione con il riconoscimento di una categoria superiore, formazione avanzata, sostegno sociale.
La legge sancisce i punti relativi alla retribuzione del personale docente, all'acquisizione di sussidi didattici, cancelleria e altri elementi necessari per l'organizzazione del processo educativo.
Per disciplinare l'operato del personale docente, sarà costituito un apposito organo direttivo incaricato di vigilare sulla legittima e tempestiva soluzione delle problematiche lavorative e sociali connesse allo svolgimento delle loro attività dirette da parte dei docenti e delle istituzioni educative.
Separatamente, va detto della divulgazione della letteratura e della lingua russa non solo tra scolari e insegnanti, ma anche tra l'intera popolazione. L'esecuzione di dettati totali in tutte le regioni della Federazione Russa mostra ogni anno interesse per questi eventi. Il numero di coloro che desiderano mettere alla prova le proprie conoscenze cresce di anno in anno.
Tra le novità previste per quest'anno, si segnala la creazione di università specializzate nelle regioni. Il loro obiettivo principale è mantenere gli specialisti e aumentare il livello della sfera socio-economica. Lo stato prevede di aumentare significativamente le borse di studio e continuare a concedere prestiti per le tasse universitarie. È previsto il trasferimento in formato elettronico del flusso di lavoro per le procedure di autorizzazione e accreditamento.
La nuova legge federale "Sull'istruzione nella Federazione russa" è riconosciuta a livello internazionale come un documento efficace che regola e disciplina il settore dell'istruzione in modo dettagliato e completo, riflettendo le disposizioni della Costituzione nel suo testo.
