Come Scrivere Un Rapporto Analitico Per Un Insegnante

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Come Scrivere Un Rapporto Analitico Per Un Insegnante
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Anonim

Per l'abilitazione ad una categoria superiore o per la partecipazione a un concorso di competenze professionali sono spesso richieste informazioni analitiche. Di solito è scritto da un metodista o da un manager. Tale certificato contiene elementi delle caratteristiche e una sintesi del portfolio di questo insegnante.

Come scrivere un rapporto analitico per un insegnante
Come scrivere un rapporto analitico per un insegnante

È necessario

  • - sviluppi metodologici del docente;
  • - dati sulla diagnostica dei bambini in diverse direzioni;
  • - dati anagrafici del docente;
  • - un computer con un editor di testo.

Istruzioni

Passo 1

Nella parte superiore della pagina, scrivi il nome completo dell'istituto di assistenza all'infanzia in cui lavora l'insegnante. Indicare la località in cui si trova l'asilo, il distretto e la regione.

Passo 2

Scrivi il nome del documento: "Relazione analitica sull'attività dell'insegnante di questo e quello". Raccontaci da che ora l'insegnante ha lavorato in questa scuola materna, in quale istituto di istruzione professionale si è laureato, quando e in quale specialità. Indicare l'anzianità di servizio come educatore e la categoria di qualificazione. Nota se l'insegnante sta migliorando le sue qualifiche professionali e come. L'impiegato ha tutti questi dati. Di solito sono indicati nella caratteristica, solo in una forma più dettagliata.

Passaggio 3

Nella parte principale della nota analitica, indica con quali criteri analizzi il lavoro dell'insegnante. Questa è la padronanza delle moderne tecnologie educative, l'efficacia della loro applicazione nel processo pedagogico, la stabilità dell'assimilazione da parte dei bambini dei programmi secondo i quali l'educatore lavora.

Passaggio 4

Ogni insegnante utilizza diverse tecnologie educative nel proprio lavoro. Indica i principali. Orientato alla personalità, rispettoso della salute, giocoso - tutt'altro che un elenco completo. Inizia con la direzione più significativa. In poche parole, definisci che tipo di tecnologia è e perché è importante. Indicare in quali tipi di attività dei bambini l'insegnante lo usa e come. Ad esempio, le tecnologie di conservazione della salute includono non solo l'educazione fisica e le procedure di indurimento, ma anche pause dinamiche durante altre attività e l'allenamento con l'automassaggio. Allo stesso modo, le tecnologie di gioco possono essere utilizzate nel gioco stesso o come elemento in classe. Alla fine di ogni parte, trarre una conclusione in che misura l'uso di questa o quella tecnologia educativa contribuisce allo sviluppo dell'attività cognitiva dei bambini e in che modo contribuisce allo sviluppo della personalità del bambino.

Passaggio 5

Parlaci dell'efficacia dell'uso delle moderne tecnologie educative. Per fare ciò, saranno necessari i dati della diagnostica primaria e finale (o intermedia, se il lavoro sul programma non è terminato) per ogni tipo di attività. Di solito, l'insegnante stesso conduce il sondaggio - questo è necessario per la pianificazione competente del lavoro nel gruppo. Fai una conclusione, quali qualità personali dei bambini possono essere sviluppate con l'aiuto delle moderne tecnologie educative. Forse sono diventati più interessati al mondo che li circonda, hanno iniziato a interessarsi di più alle lezioni, ecc.

Passaggio 6

Scrivi da quanto tempo la tua scuola materna lavora con queste tecnologie educative. Se l'insegnante, sulle cui attività stai scrivendo una relazione analitica, sta appena iniziando a introdurre una nuova direzione, non dimenticare di annotarlo. Concludete quanto sia importante la tecnologia educativa. Notare in particolare la coerenza delle prestazioni dei bambini nelle diverse attività.

Passaggio 7

Annota i risultati personali dell'insegnante nello sviluppo delle tecnologie educative che hai indicato. Forse l'insegnante ha tenuto corsi o corsi di perfezionamento. Forse ha interessanti sviluppi metodologici. Stampa il testo, la data e la firma.

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